南陽建筑幕墻二級資質轉讓-升級-變更-延續(xù)

詳詢 張老師18538251319

企業(yè)主要人員

（1）建筑工程專業(yè)注冊建造師不少于4人。

（2）技術負責人具有8年以上從事工程施工技術管理工作經歷，且具有建筑工程相關專業(yè)中級以上職稱或建筑工程專業(yè)注冊建造師（或注冊結構工程師）執(zhí)業(yè)資格；結構、機械等專業(yè)工程序列中級以上職稱人員不少于6人，且專業(yè)齊全。

（3）持有崗位證書的施工現(xiàn)場管理人員不少于8人，且施工員、質量員、安全員、材料員、資料員等人員齊全。

（4）經 考核或培訓合格的中級工以上技術工人不少于10人。

（5）技術負責人（或注冊建造師）主持完成過本類別工程業(yè)績不少于2項。

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如果說實話，每一個成功者都會承認機遇的巨大作用。在我上哈佛大學的問題上機遇的確起了重要作用。我的學習成績不錯，但并不是極其突出，而且我畢業(yè)于一所普通的公立中學。盡管沒有確鑿的證據(jù)，但我一直覺得，是一個偶然的事件造成了不同。我父親和我碰到了一位律師，他們兩人是在哈佛大學合唱俱樂部的一場音樂會上認識的。我父親的這位朋友把我介紹給了他的朋友——哈佛大學招生辦公室主任，這位主任當時出差路過邁阿密。  

　　1956年秋，在我進入哈佛大學后，我感到極其壓抑。

我所在的班上的一半同學都曾在專門為“常青藤聯(lián)盟”輸送人才苗子的預備學校進行過強化訓練。另一半同學中很多人都畢業(yè)于名牌高中。而我雖然在高中學過四年法語，卻在進入哈佛后沒能夠通過免修這門課的初級課程考試。在數(shù)學方面，我甚至沒有資格學習初級大學課程，因為我沒有學過微積分，所以我還得補修數(shù)學。  

　　在入學教育的第一天，新生在學校禮堂開會。