開封市政公用工程三級(jí)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓_增項(xiàng)_代辦_延期_辦理_升級(jí)，

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市政工程屬于國家項(xiàng)目，很賺錢，只有取得市政工程相關(guān)的資質(zhì)才可以承接相應(yīng)的工程。市政工程相關(guān)的資質(zhì)除了市政公用工程施工總承包資質(zhì)外，還包括：環(huán)保工程、橋梁工程、隧道工程、機(jī)場場道工程、城市及道路照明工程等專業(yè)承包資質(zhì)。

只要取得市政公用工程施工總承包資質(zhì)，就可以承接所有類別的市政工程項(xiàng)目，建筑企業(yè)既可以選擇自己做，也可以選擇將承接來的項(xiàng)目分包給具有相應(yīng)專業(yè)承包資質(zhì)的公司。相對(duì)于其他專業(yè)承包資質(zhì)來說，市政工程施工總承包資質(zhì)證書的價(jià)值更高。

市政公用工程施工總承包三級(jí)如何辦理？

建筑企業(yè)想要辦理市政公用工程施工總承包三級(jí)資質(zhì)，必須滿足以下條件：

（一）企業(yè)資產(chǎn)

凈資產(chǎn) 1000 萬元以上。

（二）企業(yè)主要人員

（1）市政公用工程專業(yè)注冊(cè)建造師不少于 5 人。

（2）技術(shù)負(fù)責(zé)人具有 5 年以上從事工程施工技術(shù)管理工作經(jīng)歷，且具有市政工程相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上職稱或市政公用工程注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)資格；市政工程相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上職稱人員不少于 8 人。

（3）持有崗位證書的施工現(xiàn)場管理人員不少于 15人，且施工員、質(zhì)量員、安全員、機(jī)械員、造價(jià)員、勞務(wù)員等人員齊全。

（4）經(jīng)考核或培訓(xùn)合格的中級(jí)工以上技術(shù)工人不少于 30 人。

（5）技術(shù)負(fù)責(zé)人（或注冊(cè)建造師）主持完成過本類別資質(zhì)二級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)要求的工程業(yè)績不少于 2 項(xiàng)。

要治好這些神經(jīng)癥在理論上也很簡單，老弗的學(xué)生弗洛姆接過話說，就是把無意識(shí)變成意識(shí)。老弗解釋說，所謂把無意識(shí)變成意識(shí)，就是通過某種方式，讓神經(jīng)癥病人在心理上重新進(jìn)入當(dāng)初出現(xiàn)心理創(chuàng)傷時(shí)的情境，記起以往那些痛苦得不敢面對(duì)的往事，把當(dāng)時(shí)不能正常發(fā)泄的情緒痛快地發(fā)泄出來。像催眠、自由聯(lián)想這類在現(xiàn)在的心理治療中常見的療法，干的就是這種事情。

我要站在老弗的肩膀上補(bǔ)充幾句話：不僅神經(jīng)癥，很多人心理扭曲、心理變態(tài)，也是這么一個(gè)邏輯。

假如你的上司狠狠地羞辱你，你很生氣。但除非你不要工作了，有膽拍桌子，揍他一頓，否則，你就會(huì)選擇忍氣吞聲。也就是說，在當(dāng)時(shí)那種情境中，你壓抑了你的情緒，在他面前保持了情緒的穩(wěn)定。但是，你的“自我”已經(jīng)被他踩在了腳下，你在心理上很難生存。為了獲得心理的生存，你那一股氣一定要出，不能在上司面前出，那就換一個(gè)人，或換一種方式出。碰巧你可以管一個(gè)人，那么，你非常有可能像上司羞辱你一樣羞辱他，讓那一股氣變相地發(fā)泄出來，獲得了平衡。

曾經(jīng)有一個(gè)經(jīng)典的情緒變相發(fā)泄的食物鏈：老公在單位里受上司的氣，不敢發(fā)作，便回家拿老婆出氣；老婆受了老公的氣，無法發(fā)作，于是便拿兒子出氣；兒子干不過老媽，便拿皮球出氣。這樣的強(qiáng)者拿弱者出氣的食物鏈，就是我們這個(gè)社會(huì)的生存狀態(tài)。很多人就是這樣變態(tài)的。

為了讓一些白領(lǐng)減輕“壓力”，在上司羞辱自己時(shí)變相地出氣，社會(huì)上出現(xiàn)了一些“發(fā)泄公司”，弄一些“假人”，供有氣要出的白領(lǐng)發(fā)泄用。而有的公司甚至不需要市場提供這類服務(wù)，很人性化地弄了一個(gè)房間，把公司高管的“假人”放在一起，讓員工去拳打腳踢，甚至用鞭子抽。

這類玩法，的確可以讓人的情緒發(fā)泄出來。但它對(duì)準(zhǔn)的并不是當(dāng)初制造了這一情緒的人，所以有點(diǎn)意淫。它只能讓一個(gè)人不至于因?yàn)闆]有得到發(fā)泄而被引爆，而不能阻止一個(gè)人在心理上的變態(tài)。

弱者受到強(qiáng)者欺負(fù)，估計(jì)在打不過的情況下，一般不會(huì)直接去反抗，而是會(huì)尋找替代性目標(biāo)，出一口鳥氣。像制造了福建南平校園屠童案的鄭民生“鄭屠”，就是這樣玩的。作為這個(gè)社會(huì)的利益受損者，在心理上，他就是把損害他的人放大為抽象的社會(huì)，并以社會(huì)中最弱勢(shì)的兒童為具體辨認(rèn)對(duì)象進(jìn)行“報(bào)復(fù)”，殺的是當(dāng)?shù)刭F族學(xué)校的學(xué)生，而不是鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生，讓他在心理上覺得自己報(bào)復(fù)到了該報(bào)復(fù)的人。