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4、洛陽電力三級(jí)建筑勞務(wù)分包資質(zhì)帶安許,承裝修試電力設(shè)施四級(jí)許可證轉(zhuǎn)讓。

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詞語是組成句子的基本零件,關(guān)鍵的詞語對(duì)于句意的表達(dá)起著非常重要的作用,讀書不注意理解詞語,就不能透徹地了解句意。句子弄不懂,文章也就很難讀透。

  《論語。為政篇》里有這樣一句話:“吾十有五而志于學(xué),三十而立……”

  意思是說:我十五歲時(shí)有志于學(xué)習(xí),到了三十歲,在學(xué)問上才有所樹立。有一位秀才,讀書向來不求甚解。有一次作文,題目正好是“三十而立”,秀才解題道:“圣人兩個(gè)十五之年,雖有椅子板凳不敢坐也!彼选傲ⅰ边@個(gè)詞解釋成“站立”,認(rèn)為孔夫子在前三十年里,一直是站著的。大家看了他的文章,無不捧腹大笑。這個(gè)故事告訴我們,讀書中碰到不懂的詞,千萬不要望文生義,憑想當(dāng)然去解釋。

  我國(guó)古代許多善于治學(xué)的人都強(qiáng)調(diào)讀書時(shí)要注意詞語的理解。朱熹在論述精讀的方法時(shí)說:閱讀中碰到生字難詞,應(yīng)該像官吏問案一樣,尋根究底,決不輕易放過。漢代以來,解釋古書中的詞語和句子成了一種專門的學(xué)問——訓(xùn)詁學(xué)。那些大師們,常常為了解釋一個(gè)難懂的詞語而查遍所能找到的一切書籍。許多典籍中的疑難問題在訓(xùn)詁學(xué)家的手中得到了解決。

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